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  • 试论应用写作部类教学体系的创建

    试论应用写作部类教学体系的创建作者/孙百臣在目前各高校课时压缩、教学时间减少的情况下,如何多快好省地展开应。用写作课的教学?我们在长期的教学实践中创建了应用写作部类教学体系,收到。了以少胜多、举一。反三的良好效果。一、什么是应用写作部类教学体系教学体系是由某一学科教学知识的基本结构、框架、教学内。容设计、教学方法设计、 [详细]

    2019-09-10 10:52 分类:综合教育论文
  • 外国留学生汉语教学的问题与改革

    外国留学生汉语教学的问题与改革丁明君a,齐硕??,李光旭。a,布和b(天津工业大学a.电子与信息工程学院;b.国际教育学院,天津30038。7)摘要:本文是关于天津工业大学留学生汉语教学现状的调查和研究。本文报告了调查的主要结果,指出了我国目前外国留学生汉语教学中存在的一些问题,最后对外国留学生汉语教学方法进行了初步探 [详细]

    2019-09-06 09:38 分类:综合教育论文
  • 对民族传统体育发展的科学认识

    >【内容提要】研究概述了民族传统体育的内涵及其特性,分析得出了民族传统体育发展的。基本内核、内在规律、思想约定、思想动力和调节杠杆;说明发展民族传统体育是增进民族团结、社会稳定、政治统一的象征;是提高国民素质、促进社会经济发展的价值所在;是民族复兴的最终表征。【摘  要 。 题】体育研究【关  键  词】体育/民族传统 [详细]

    2019-09-06 02:27 分类:综合教育论文
  • 试卷是评价教师综合素质的一把标尺

    试卷是评价教师综合素质的一把标尺黑龙江。省八五一一农场学校宋瑶题记:拾笔回顾反思。入闱之际,暂时把循规蹈矩的教学日子打包,开始走一段陌生的路,稚嫩的脚步记下了我。入闱后的点点滴滴,形成了一幅新的“清明上河图”,我把它们剪切、复制、粘贴、删除、重组,再进行精心的雕。琢。“试卷”是一件作品,是一个命制题小组共同智慧的结晶。 [详细]

    2019-08-24 12:46 分类:综合教育论文
  • 浅谈自我反思在教师成长中的作用

    浅谈自我反思在教师成长中的作用新课程满载时代的气息展现在我们的面前,给。学校的教育教学研究提供了一个良好的契机。校本。研究便成为新课改的推动器。校本研究理论中提。出教师个人,教学集体,专业研究人员是校本研究的三个核心要素,他们构成校本研究的三位一体关系。教师的自我反思,教师集体的同伴互助,专业研究人员的专业引领,是。校 [详细]

    2019-08-18 07:22 分类:综合教育论文
  • 教学型高校大学生科研训练培养模式研究

    教学型高校大学生科研训练培养模式研究张涛,刘利民,谢胜(广东石油化工学院电信学院,广东茂名5250。00)摘要:教学型高校在开展大学生科研训练过程中,取得。了一定的成。效,同时也存在一些不足之。处。本文从。加强科研训练宣传、加强对指导教师的管理、引进企业项目、建立交流平台、学科竞赛推动科研训练和加大激励等方。面提出改进 [详细]

    2019-08-17 04:51 分类:综合教育论文
  • 谈教师形象的塑造

    谈教师形象的塑造王纯敏(重庆市渝北区洛碛初级中学)摘要:教师是人类灵魂的工程师,是传道授业解惑者,是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是学生道德基因的转接者,教师的形象影响着学生的形象。教师的一言一行影响着学生的健康成长,教师应该。内外兼修,从各方面塑造自己良好的形象,以德立身,以身立教,做学生敬佩的人。关键词:塑造 [详细]

    2019-07-29 04:29 分类:综合教育论文
  • 中学食堂营养午餐设计与分析

    中学食堂营养午餐设计与分析伍兴兵(湖北省竹山县宝丰中学)摘要:学生。拥有良好的饮食习惯才能拥有良好的体魄,中学生的饮食质量水平决定了其。身。体是否健康,良好的饮食搭配对学生的体质具有重要的影响,从平衡膳食的角度为中学生设计营养餐,保证学生的饮食安全卫生。关键词:中学生;营养套。餐;营养失衡;平衡膳食一、中学营养午餐现状 [详细]

    2019-07-22 07:51 分类:综合教育论文
  • “错题研究”延伸成功之路

    “错题研究”延伸。成功之路——读懂学生,学生作业错题研究柳州市驾鹤路小学田莉【摘要】读懂学生的错题,读懂学生的起点,细微地关注学生的学习方法、学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质。巧妙地利用“错题”作为教学资源,使学生在思维、能力、情感态度价值观等诸方面得到发展。【关键词】错题;延伸;成功一、“错题研究”的思考1.小 [详细]

    2019-06-26 08:49 分类:综合教育论文
  • 合作探究学习应注重对学生问题意识的培养

    合作探究学习应注重对学生问题意识的培养王生才王明年(甘肃省武威市古浪县第三中学)合作探究学习要从营造氛围、激发思维、注重方法入手来全面培养学生问题意识,提高学生问题能力,要鼓励学生发表不同的意见,从不同的角度提出问题、思考问题、解决问题;要培养学生的创新精神和实践能力。那么,如何在合作探究学习中培养学生问题意识,提高学 [详细]

    2019-06-16 02:35 分类:综合教育论文